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“學生風采”系列報道（一）

羅嘉樂：肩鴻任钜，功不唐捐，靜水深流趕路人

羅嘉樂，共青團員，2022級物理2班班長，曾任太阳成集团tyc33455cc組織部副部長，新生副班等職務。所在班級曾獲評校級優秀班集體，和諧心靈班級。國家勵志獎學金獲得者，在校期間獲二等獎學金，校級優秀三好學生，優秀團幹部等校級以上榮譽7項。積極參加學科競賽和科研項目，主持參與科研項目5個，曾主持結題一項校級大創，獲2023年第九屆全國大學生物理實驗競賽優秀獎，湖南省第十屆大學生物理競賽三等獎，以及校級，院級學術競賽獎項3個。積極參與社會實踐、志願服務，參與三下鄉，防治結合，兩彈一星等志願項目4個，參與多個志願活動，志願時長累計達500餘小時，獲個人志願者證書5個。

肩鴻任钜踏歌行

大學期間，羅嘉樂深知，人生如同一場長跑，隻有那些能夠持之以恒的人，才能最終抵達終點。除了需要不停閱讀學習專業書籍外，還應把握來自各方的機會，于是從一名物理專業的學生，到班級班長，到新生副班，到物化院組織部副部長；從“祝童樂學”、太陽基金、師陶等志願者，到三下鄉成員，到“兩彈一星”、“防治結核”、一師紅色故事宣傳志願者，到校外輔導員；身份不停轉變，志願服務不斷進行，把握了一個又一個時機。

作為一名物理專業的學生，他明白理論基礎對其的重要性，不斷閱讀相關專業書籍，紮實自己的知識體系。大學兩年，羅嘉樂的綜合測評一直位居班級前三，獲得了國家勵志獎學金、校級二等獎學、以及優秀三好學生、優秀團幹、優秀團員、優秀雷鋒志願者等稱号，不斷地努力助力其譜寫大學畫卷的基調。

在每一個機會的背後，都有着不同的挑戰，作為班長，羅嘉樂需要在班集體出現矛盾，情緒突點時解決矛盾；需要在班集體總體利益出現糾紛時，站在班級的角度上為班集體謀福利，在同學們的不懈的努力下，所在班級榮獲校級先進班集體、和諧心靈班級等榮譽。此外，作為2023級物理1班的帶班學長，羅嘉樂需要在學弟學妹對大學生活出現迷茫和疑惑時，及時給予回答和鼓勵；作為物化院組織部副部長，他在完成基礎工作之後，還需要在部門志願者工作出現問題時，及時糾正并給予原因以提高能力。

在采訪時，羅嘉樂展示了許多新奇的經驗，如何分配好工作和學習的時間，他說“每一門課程都有其知識架構，和學習目标，同樣工作也不例外，我喜歡把它們分解成碎片的一個個小點，以每天的時間表作闆，把它們一個個編織起來。”這種特殊的時間規劃使得他在自己工作和生活當中遊刃有餘。對于專業課程的學習技巧，他說：“我喜歡用平闆電腦，把每一本書，憑借它的知識點以及書本宗旨，編織到自己的知識框架當中。知識框架會幫助我時刻複習每一章節的知識點和應用方法。”憑借這些新奇的方法，他明白了知識的廣度和深度，也為後續的競賽和科研項目打下基礎。

羅嘉樂積極參與校外輔導員，太陽基金會志願活動，三下鄉等社會實踐與志願服務等10餘項校内外社會實踐與志願活動，志願時長共計550餘小時，累計獲得志願者證書10餘個，一個又一個的數字體現了他為社會服務的熱心與赤忱。

羅嘉樂作為蟬鳴三下鄉團隊的一員，懷着對教育事業的熱愛和對鄉村孩子的關懷，毅然投身到懷化溆浦弘慧初中學的志願服務中。在這裡，他不僅是知識的傳授者，更是夢想的播種者。他們注重孩子們的心理健康教育。他發現許多孩子因為家庭貧困或缺乏關愛而自卑、沉默。于是，他利用課餘時間，組織各種心理輔導活動，鼓勵孩子們敞開心扉，分享内心的煩惱。他耐心傾聽，給予孩子們溫暖的擁抱和鼓勵的話語，讓他們感受到了來自遠方的關愛和支持。

每一份機會都伴随着不同的挑戰，但他堅信勇敢者并非從不感到害怕，而是即使害怕也選擇前行。所以，他挺直脊梁，昂首闊步，無論風雨兼程

功不唐娟玉汝成

大學，不僅僅是學術的殿堂，更是青春的舞台。在這裡，我們不僅要耕耘知識的田野，更要拓寬視野的天空。競賽，是智慧的火花碰撞，是勇氣的試金石，它讓我們在挑戰中鍛煉自我，在競争中提升能力。而志願服務，則是心靈的甘泉，是善良的力量，它讓我們在奉獻中收獲成長，在付出中感受幸福。羅嘉樂深刻的明白這個道理，在大學期間，他積極參加各種學術競賽，在知識的海洋拼搏遨遊，積極參與科研團隊，與同學們共同研究，不斷創新，積極為熱心公益服務，為社會貢獻着自己的力量。

在2023年第九屆全國大學生物理實驗競賽，以及湖南省第十屆大學生物理競賽中，羅嘉樂帶領團隊獲得全國優秀獎的好成績，個人也獲得了湖南省第十屆大學生物理競賽三等獎的好成績。對于物理實驗競賽的視頻和文稿，他們的課題是關于仿真實驗的創新應用，特别是在電子電路分析中的仿真示波器的使用。在備賽期間，羅嘉樂和他的隊友們投入了大量時間，不斷優化他們的實驗設計和數據分析方法。他們利用仿真示波器進行精确測量，這不僅提高了實驗的可靠性，也使得他們的實驗結果更加接近實際情況。在比賽中，他們為了詳細地展示了如何運用仿真示波器來探究電路行為，以及如何通過模拟實驗來驗證理論預測。在張雲老師的帶領下，為了能在第一次參賽的情況下拿下獎項，他和隊友們每天都在讨論如何更好的呈現自主仿真程序的優勢，不斷的刷新視頻和文稿，刷掉了一個又一個版本，在一次又一次的重新錄制視頻下，終于達到了比較好的效果。

除此之外，羅嘉樂也積極參與了太阳成集团組織的其他競賽，例如太阳成集团物理競賽，數學競賽，“田家炳”教學競賽，他依次獲得了一等獎，二等獎，三等獎的好成績。但其堅持認為，不能滿足于知識上的學術競賽，更應緻力于科研的探索。于大一下學期開始，羅嘉樂積極參與“互聯網＋”比賽的團隊，參與了一項有關汽車尾氣淨化的項目，獲得校級二等獎的好成績，同時也主持了兩個“互聯網加”項目。2023年，他負責的項目獲得2023年大學生創新創業訓練計劃項目校級立項，并于2024年結題。這對于從未參與過這方面的他是巨大的挑戰，也是巨大的提升自己的機會。

羅嘉樂和他的團隊成員們為了獲得大學生創新創業訓練計劃校級立項，付出了無數時間的辛勤努力。他們深知，隻有不斷創新、敢于挑戰，才能在激烈的競争中脫穎而出。在立項初期，羅嘉樂帶領團隊成員進行了深入的讨論，了解信息。他們決定将研究方向聚焦在輸運性能研究領域。在接下來的幾個月裡，他們不斷進行試驗和改進，不斷優化産品設計和性能。在結題階段，羅嘉樂和他的團隊成員們面臨着巨大的壓力。他們需要在有限的時間内完成所有的實驗工作，并撰寫一份高質量的結題報告。然而，他們并沒有被困難所吓倒，而是迎難而上，加班加點地工作。他們分工合作，各司其職，共同攻克難關。最終，經過數月的艱苦努力，羅嘉樂和他的團隊成員們成功完成了所有的實驗任務，并撰寫了一份優秀的結題報告。他們的項目順利獲得了校級立項并結題。學術之路，雖荊棘密布，但每一步都踏實堅定。互聯網加比賽，團隊力量無比強大。創新創業訓練，挑戰與機遇并存。困難重重，但正是這些磨砺，塑造了他堅韌的品格。讓他能勇往直前，書寫屬于青春的華章！

青年，是國家的未來，民族的希望。在這個充滿機遇與挑戰的時代，我們要勇敢地追逐夢想，不斷地超越自我。奮鬥，不僅僅是為了個人的成功，更是為了社會的進步和國家的繁榮。讓我們用智慧和汗水，書寫屬于我們的青春篇章，讓奮鬥的火花在青春的歲月裡燃燒得更加熾熱！