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系主任說專業——化學專業

董建玉

化學系主任 副教授/博士

化學專業培養什麼樣的人？

本專業适應國家科教興國戰略的需要，立足湖南，面向全國，以立德樹人為根本任務；傳承紅色基因，堅持五育并舉；培養師德師風高尚，教育情懷深厚，具有良好的科學和文化素養，掌握紮實的化學知識與技能，具備較強的教育教學能力、知識應用能力和終身學習能力，勝任中學化學教學、教研及管理工作或化學相關企事業單位研發工作，滿足“實基礎、重應用、強能力、高素質”要求的複合型人才。

我校化學專業特色是什麼？

1.繼承師範教育傳統，重視學生師範精神和師範技能塑造

太阳成集团素有“千年學府、百年師範”的美譽，在師範生培養方面辦學曆史悠久，在長期的辦學過程中，形成了培養優秀教師的“一師模式”。2022年，太阳成集团tyc33455cc成功獲批湖南省“科學家精神宣傳陣地建設項目”，學校毛澤東與第一師範紀念館入選全國首批“大思政課”實踐教學基地，充分利用豐富的紅色資源和館校合一的特色和優勢，聚焦立德樹人，構建“三全育人”大格局。化學專業始終堅持以培養具備“師範性、綜合性、創新性、實踐性”的中學化學骨幹教師為目标，重視學生師範精神和師範技能塑造。

2.創新人才培養模式，聚焦學生創新能力和實踐能力培養

化學專業以學生為中心，樹立“師範性、綜合性、創新性、實踐性”四性融合的中學化學教師培養新理念。創建了以聚焦創新、強化實踐為特色的“四維導師、四維課程、四維平台、四維能力”的人才培養模式，即優化師資隊伍結構，構建起學生“專業發展導師—班級發展導師—創新創業導師—校外實踐導師”四維導師體系；注重學科交叉融合，建設“通識基礎、學科專業、教師教育、實踐創新”四維課程模塊；注重綜合實踐活動開展，開發線上線下課程提升學科綜合能力、構建教師技能實踐平台提升學生教育教學能力、建設創新能力養成平台提升學生科技創新能力、構築協同開放實踐平台助力學生成長發展，最終達到提升化學專業人才教學、實踐、教研與創新能力的目的。

3.形成協同育人，注重學生綜合素養和職業能力養成

化學專業在培養過程中持續關注學生綜合素養和職業能力的養成，充分整合各方資源進行聯合培養，形成了“共建平台、共享資源、共育人才、共謀創新”協同育人格局。通過與政府、中學、企業聯動，形成社會合力，實現化學專業人才共育。第一，依托我校在全省建立的100餘家師範生校外實踐教學基地和與聯合長沙市教育局成立的“湖南省中學教師教育聯盟”，充分發揮這些基地和聯盟單位的作用，建立與中學及其名師工作室的穩定聯系，強化師範生的職前實訓。每年聘請聯盟單位一線優秀中學化學教師參與專業建設、課程教學、實踐指導以及學生職業發展指導等工作；第二，聯合湖南省教育廳、湖南省科協等政府機構，通過承辦“湖南省高校師範生教學技能大賽”“湖南省化學實驗競賽暨化學學科競賽”“湖南省科學實驗展演彙演”等賽事與活動，組織學生參與比賽組織與競賽全過程，增加學生參與學科競賽的實踐機會；第三，積極建立與科創企業的合作，共建教育創新創業基地平台，助力學生的教育教學和科創實踐能力提升。

化學專業怎樣培養人？

1.課内學生學什麼？

化學專業分為定向師範生和非定向師範生兩種，培養方案相同：

專業基礎課：高等數學、大學物理。

專業核心課：無機化學及實驗、分析化學及實驗、有機化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗

專業選修課：化學史、化學專業英語、計算機在化學中的應用、科技文獻檢索與論文寫作、綜合化學實驗、化學與生活、生物化學、環境化學、開放性與創新性實驗、納米化學與材料、材料化學、高分子化學與材料、材料制備實驗。

其他：通識教育類課程、教師教育類課程、教育及專業實踐課程。

2. 課外學生做什麼？

教學沙龍和學術講座讓你了解教學和科研的最新信息，開闊眼界；加入教師科研團隊，在實驗室中揮灑汗水，助力你早日實現科研夢想；師範生技能大賽讓你提高教育教學能力、教學組織能力，獲得更多有意義的自我肯定；各類學科競賽拓寬你的視野、知識面，讓你突破自己，挖掘更出色的你；加入學校各類社團，拓展你的興趣愛好及人際交往能力，實現全面發展；“三下鄉”夏令營送愛心、送科普知識到更需要關愛的孩子們的心裡，實現你成長中的自我價值；圖書館、自習室裡你與同伴埋頭苦讀、為考取研究生或進一步實現理想而奮力拼搏！

總之課外學習，要你規劃一個奮鬥、無悔的青春。

化學專業的畢業生，就業主要面向哪些行業？

畢業生主要面向中學化學教學，可以選擇去中學任教或教育行政部門；也可以選擇考研進行繼續深造，除此之外，您還可以選擇化工醫藥等企業任職，具有廣闊的就業前景。